Id\u00e9n \u0151sszel ker\u00fclt megrendez\u00e9sre a XVII. eLearning F\u00f3rumot a G\u00e1bor D\u00e9nes F\u0151iskol\u00e1n. Az elektronikus oktat\u00e1ssal foglalkoz\u00f3 szakemberek szok\u00e1sos \u0151szi tal\u00e1lkoz\u00f3ja hagyom\u00e1nyos keretek k\u00f6z\u00f6tt zajlott. A plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1sok olyan kiemelt t\u00e9m\u00e1kat t\u00e1rgyaltak, mint a Digit\u00e1lis J\u00f3l\u00e9t Program, azon bel\u00fcl a Digit\u00e1lis Oktat\u00e1si Program (DOS) \u00e9s annak v\u00e1rhat\u00f3 hat\u00e1sai, vagy a SCORM ut\u00e1ni vil\u00e1g k\u00e9rd\u00e9sei.<\/p>\n
Az e-learninggel foglalkoz\u00f3 fejleszt\u0151k \u00e9s felhaszn\u00e1l\u00f3k \u00f6r\u00f6mmel konstat\u00e1lhatt\u00e1k, hogy az elektronikus oktat\u00e1s, a digit\u00e1lis kompetencia, a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s ism\u00e9t korm\u00e1nyzati szintre emelkedett. Foglalkoznak vele a d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3k, p\u00e1ly\u00e1zati lehet\u0151s\u00e9gek v\u00e1rhat\u00f3ak, amelyek \u00faj lend\u00fcletet adhatnak az oktat\u00e1s szerepl\u0151inek, oktat\u00f3knak, tanul\u00f3knak egyar\u00e1nt.
\nA technol\u00f3giai tematik\u00e1j\u00fa el\u0151ad\u00e1sokban k\u00e9t f\u0151 vonulatot fedezhett\u00fcnk fel. Az egyik a szabv\u00e1nyok k\u00f6t\u00f6tts\u00e9g\u00e9t old\u00f3 \u00faj technol\u00f3gi\u00e1k, mint p\u00e9ld\u00e1ul az xAPI, amely egyszer\u0171bb, k\u00f6nnyebb adatgy\u0171jt\u00e9st \u00e9s elemz\u00e9st biztos\u00edt a tanul\u00f3r\u00f3l, illetve mag\u00e1r\u00f3l a tanul\u00e1s folyamat\u00e1r\u00f3l. A m\u00e1sik a gyorsul\u00f3 vil\u00e1g m\u00e9g gyorsabb\u00e1 v\u00e1l\u00e1s\u00e1r\u00f3l, ezzel egy\u00fctt kialakul\u00f3 \u00faj szok\u00e1sokr\u00f3l sz\u00f3lt: mikro-learning. A kifejez\u00e9s nem \u00faj, a szakemberek r\u00e9gr\u0151l ismerik, haszn\u00e1lj\u00e1k a m\u00f3dszereket. Az igazi \u00fajdons\u00e1got az a hat\u00e1s jelenti, amellyel \u00e1tsz\u00f6vi az egyes kurzusok bels\u0151 szerkezet\u00e9t, fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t is. Nem v\u00e1ltozik a l\u00e9nyeg: tanulni kell. De ez a tanul\u00e1s id\u0151ben sokkal kisebb elemekre oszt\u00f3dik, mint ak\u00e1r egy tan\u00f3ra. Jellemz\u0151en n\u00e9h\u00e1ny perc alatt befogadhat\u00f3 ismeretelm\u00e9leti vagy gyakorlati megold\u00e1sokat k\u00f6vetel a tananyag szerz\u0151j\u00e9t\u0151l.
\nA szekci\u00f3k el\u0151ad\u00e1sai egym\u00e1st k\u00f6vett\u00e9k a f\u00f3rumon. A j\u00f3 gyakorlatok keret\u00e9ben bemutatott munk\u00e1k jellemz\u0151en a mobil eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1ra \u00f6sszpontos\u00edtottak. A mikro-learning terjed\u00e9s\u00e9vel \u00f6sszhangban mobil telefonra, tabletre optimaliz\u00e1lt oktat\u00e1si anyagokat, m\u00f3dszereket l\u00e1thattunk. L\u00e9nyeges v\u00e1ltoz\u00e1s, hogy az internet \u00e9s infokommunik\u00e1ci\u00f3s technol\u00f3gia imm\u00e1r olyan penetr\u00e1ci\u00f3s szintet \u00e9rt el, hogy el\u0151t\u00e9rbe ker\u00fclt a saj\u00e1t eszk\u00f6z haszn\u00e1lata a tan\u00f3r\u00e1kon. A k\u00f6zponti eszk\u00f6zbeszerz\u00e9s nem tud l\u00e9p\u00e9st tartani a technol\u00f3gi\u00e1val, \u00e9rdemes a tan\u00e1roknak is megszokni a gondolatot: az internet \u00f3rai felhaszn\u00e1l\u00e1sa nem tiltott, hanem aj\u00e1nlott a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Id\u00e9n \u0151sszel ker\u00fclt megrendez\u00e9sre a XVII. eLearning F\u00f3rumot a G\u00e1bor D\u00e9nes F\u0151iskol\u00e1n. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1314,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"field_type":[4],"news_category":[20],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/924"}],"collection":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=924"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/924\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2934,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/924\/revisions\/2934"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=924"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=924"},{"taxonomy":"field_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/field_type?post=924"},{"taxonomy":"news_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/news_category?post=924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}