{"id":980,"date":"2016-03-07T00:00:00","date_gmt":"2016-03-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/qulto.eu\/hogyan-valtoznak-a-konyvtaros-kompetenciak\/"},"modified":"2021-07-06T06:58:51","modified_gmt":"2021-07-06T06:58:51","slug":"hogyan-valtoznak-a-konyvtaros-kompetenciak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/hogyan-valtoznak-a-konyvtaros-kompetenciak\/","title":{"rendered":"Hogyan v\u00e1ltoznak a k\u00f6nyvt\u00e1ros kompetenci\u00e1k?"},"content":{"rendered":"<p>\u201eSzakmai ismeretek \u00e9s k\u00e9szs\u00e9gek \u2013 \u00e1talakul\u00f3 hivat\u00e1s. A k\u00f6nyvt\u00e1ros kompetenci\u00e1k v\u00e1ltoz\u00e1sa \u00e9s megjelen\u00e9se az uni\u00f3s gyakorlatban\u201d c\u00edmmel szervezett nemzetk\u00f6zi szakmai konferenci\u00e1t a A Magyar K\u00f6nyvt\u00e1rosok Egyes\u00fclete az Orsz\u00e1gos Sz\u00e9ch\u00e9nyi K\u00f6nyvt\u00e1rban m\u00e1rcius 3.-\u00e1n.<\/p>\n<p><strong>Anna Maria Tammaro<\/strong> a p\u00e1rmai egyetem digit\u00e1lis k\u00f6nyvt\u00e1ri ter\u00fclettel foglalkoz\u00f3 professzora \u00e9s az IFLA \u00a0(k\u00f6nyvt\u00e1ros egyes\u00fcletek \u00e9s k\u00f6nyvt\u00e1rosok vil\u00e1gszervezete) m\u00f3dszertani- kutat\u00e1si szekci\u00f3j\u00e1nak eln\u00f6ke els\u0151 el\u0151ad\u00f3k\u00e9nt bemutattatta a k\u00f6nyvt\u00e1rosok el\u0151tt \u00e1ll\u00f3 kih\u00edv\u00e1sokat. \u00a0Ezek k\u00f6z\u00fcl ki lehet emelni digit\u00e1lis adatok kezel\u00e9s\u00e9t, a felhaszn\u00e1l\u00f3k\u00f6zpont\u00fas\u00e1g el\u0151t\u00e9rbe ker\u00fcl\u00e9s\u00e9t az \u00e1llom\u00e1ny \u00e9s int\u00e9zm\u00e9nyk\u00f6zpont\u00fa gondolkod\u00e1s rov\u00e1s\u00e1ra, valamint az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1st, mint alapvet\u0151 szakmai k\u00edv\u00e1nalmat. A professzor asszony optimista a k\u00f6nyvt\u00e1ros szakma j\u00f6v\u0151j\u00e9vel kapcsolatban, de csak abban az esetben, ha a k\u00f6nyvt\u00e1rosok szembe tudnak n\u00e9zni a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fck zajl\u00f3 vil\u00e1g v\u00e1ltoz\u00e1saival \u00e9s cselekedni is tudnak ennek kapcs\u00e1n.<\/p>\n<p><strong>Bar\u00e1tn\u00e9 Hajdu \u00c1gnes<\/strong> az MKE eln\u00f6ke v\u00e1zolta a k\u00f6nyvt\u00e1ros szakemberek tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9si rendszer\u00e9t, valamint az azt \u00f6vez\u0151 s\u00falyos kih\u00edv\u00e1sokat. A tanfolyamok sz\u00e1ma \u00e9s a r\u00e9sztvev\u0151k l\u00e9tsz\u00e1ma is dr\u00e1maian visszaesett az ut\u00f3bbi id\u0151szakban. \u00a0R\u00f6viden \u00e1ttekintette a fels\u0151fok\u00fa k\u00f6nyvt\u00e1rosk\u00e9pz\u00e9s helyzet\u00e9t, a fiatal gener\u00e1ci\u00f3k szakmai kil\u00e1t\u00e1sait, s a k\u00f6nyvt\u00e1ros \u00e9letp\u00e1lya megalapoz\u00e1s\u00e1ra tett k\u00eds\u00e9rleteket is.<\/p>\n<p><strong>Simon Edwards<\/strong> a brit k\u00f6nyvt\u00e1ros kamara, a CILIP szolg\u00e1ltat\u00e1si igazgat\u00f3ja, az \u00f6nbevall\u00e1son alapul\u00f3, az eg\u00e9sz \u00e9letp\u00e1ly\u00e1t \u00e1t\u00edvel\u0151 szakmai min\u0151s\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1si rendszerr\u0151l \u00e9s a szint\u00e9n a CILIP \u00e1ltal kialak\u00edtott szakmai k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer szerint zajl\u00f3 brit k\u00f6nyvt\u00e1ros k\u00e9pz\u00e9si \u00e9s tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9si akkredit\u00e1ci\u00f3s rendszerr\u0151l adott \u00e1ttekint\u00e9st. A rendszer p\u00e1ratlan Eur\u00f3p\u00e1ban annyiban, hogy egyr\u00e9szt lehet\u0151s\u00e9get ad a k\u00f6nyvt\u00e1rosok \u00f6nmin\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9re, m\u00e1sr\u00e9szt a k\u00e9pz\u00e9si rendszer \u00f6sszes szintj\u00e9n a CILIP szak\u00e9rt\u0151i \u00e1ltal meghat\u00e1rozott standardok szerint garant\u00e1lj\u00e1k a kurzusok ekvivalenci\u00e1j\u00e1t \u00e9s min\u0151s\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n<p>A k\u00fclf\u00f6ldi el\u0151ad\u00f3khoz csatlakozott a Debreceni Egyetem K\u00f6nyvt\u00e1rinformatika tansz\u00e9k\u00e9nek munkat\u00e1rs\u00e1nak, az MKE eln\u00f6ks\u00e9gi tagj\u00e1nak, <strong>Eszenyin\u00e9\u00a0Borb\u00e9ly M\u00e1ri\u00e1nak<\/strong>\u00a0el\u0151ad\u00e1sa, aki a k\u00f6nyvt\u00e1rosok digit\u00e1lis kompetenci\u00e1it m\u00e9r\u0151 rendszer alapjait v\u00e1zolta fel, mely az EUROSTAT indik\u00e1torainak val\u00f3 megfeleltet\u00e9sek r\u00e9v\u00e9n m\u00e1s eur\u00f3pai orsz\u00e1gokkal is \u00f6sszevethet\u0151 adatokat szolg\u00e1ltathat e t\u00e9mak\u00f6rr\u0151l \u00a0a k\u00f6zelj\u00f6v\u0151ben.<\/p>\n<p>A Hamburgb\u00f3l \u00e9rkezett <strong>Ulrike Lang<\/strong>\u00a0el\u0151ad\u00e1sban besz\u00e9lt a szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1s sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9r\u0151l. V\u00e9lem\u00e9nye \u00a0szerint a tanult, k\u00e9pzett k\u00f6nyvt\u00e1rosoknak, a komoly hozz\u00e1adott \u00e9rt\u00e9ket biztos\u00edt\u00f3, a h\u00e1tt\u00e9rben zajl\u00f3 munkak\u00f6r\u00fckh\u00f6z k\u00f6t\u0151d\u0151en egyre ink\u00e1bb meg kell engedni az otthoni munk\u00e1t, mert ez komoly versenyel\u0151nyt jelenthet a \u00a0Z gener\u00e1ci\u00f3hoz tartoz\u00f3 fiatal, magasan kvalifik\u00e1lt munkaer\u0151\u00e9rt harcolva. Azok a munkat\u00e1rsak tart\u00f3zkodjanak a k\u00f6nyvt\u00e1rban, akik a fizikai t\u00e9rhez k\u00f6t\u0151d\u0151 t\u00e9nyleges munk\u00e1t l\u00e1tnak el az olvas\u00f3k \u00e9s az \u00e1llom\u00e1ny vonatkoz\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n<p><strong>S\u00f6r\u00e9ny Edina<\/strong> az EMMI munkat\u00e1rsa az uni\u00f3s p\u00e1ly\u00e1zatok sikeres tervez\u00e9s\u00e9hez \u00e9s megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges kompetenci\u00e1kat tekintette \u00e1t el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban. Az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben \u00e9s a tervez\u00e9sben rejl\u0151 kompetencia ter\u00fcleteket emelte els\u0151sorban ki.<\/p>\n<p><strong>Jukka Relander<\/strong> az EBLIDA (eur\u00f3pai dokument\u00e1ci\u00f3s szervezetek \u00e9s k\u00f6nyvt\u00e1rak egyes\u00fcl\u00e9se) \u00e9s a finn k\u00f6nyvt\u00e1rosegyes\u00fclet eln\u00f6ke t\u00f6rt\u00e9neti p\u00e9ld\u00e1kkal illusztr\u00e1lta, hogyan jutottak el a finnek a m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9g \u00e9s nemzeti identit\u00e1s hi\u00e1ny \u00e1llapot\u00e1b\u00f3l a kult\u00fara \u00e9s az oktat\u00e1s int\u00e9zm\u00e9nyrendszer\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1val majd folyamatos tov\u00e1bbfejleszt\u00e9s\u00e9vel \u00a0Eur\u00f3pa \u00e9lvonal\u00e1ig. Jelent\u0151s vesz\u00e9ly szerinte, hogy a k\u00f6nyvt\u00e1ri sz\u00ednfalak m\u00f6g\u00f6tt zajl\u00f3 komplex szakmai tev\u00e9kenys\u00e9gekr\u0151l a k\u00f6nyvt\u00e1rba j\u00e1r\u00f3 ad\u00f3fizet\u0151 polg\u00e1roknak kev\u00e9s tudom\u00e1sa van. Amikor megpr\u00f3b\u00e1lta bevonni a k\u00f6nyvt\u00e1rakat egy olyan k\u00eds\u00e9rletbe, hogy f\u00e9nyk\u00e9pes t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st adjanak a munkat\u00e1rsakr\u00f3l s az \u00e1ltaluk bet\u00f6lt\u00f6tt munkak\u00f6r\u00f6kr\u0151l, nem sok int\u00e9zm\u00e9ny csatlakozott a kezdem\u00e9nyez\u00e9shez. A kih\u00edv\u00e1snak t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megfelel\u00e9s \u00edgy m\u00e9g megold\u00e1sra v\u00e1r.<\/p>\n<p><strong>Maria Micle \u00e9s Lov\u00e1sz \u00c1gnes<\/strong> temesv\u00e1ri el\u0151ad\u00f3k \u00e1ttekint\u00e9s\u00e9b\u0151l kider\u00fclt, hogy a rom\u00e1n k\u00f6nyvt\u00e1ri rendszer is hasonl\u00f3 kih\u00edv\u00e1sokkal k\u00fczd mint a magyar a k\u00f6nyvt\u00e1rosk\u00e9pz\u00e9s \u00e9s a k\u00f6nyvt\u00e1ros tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s form\u00e1l\u00f3d\u00e1sa kapcs\u00e1n. Egyre kevesebben vesznek r\u00e9szt a k\u00f6nyvt\u00e1rosk\u00e9pz\u00e9sben, hi\u00e1nyoznak a vonz\u00f3 \u00e9letp\u00e1lya megalapoz\u00e1s\u00e1nak felt\u00e9telei. A tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s megfelel\u0151 anyagi \u00e9s szakmai felt\u00e9teleinek megteremt\u00e9se is nagy neh\u00e9zs\u00e9gekbe \u00fctk\u00f6zik.<\/p>\n<p><strong>B\u00f6r\u00f6cz L\u00edvia<\/strong> \u00a0a Hermann Ott\u00f3 Int\u00e9zet oszt\u00e1lyvezet\u0151je a kistelep\u00fcl\u00e9sek bevon\u00e1s\u00e1val 2008 \u00f3ta, komplex, kultur\u00e1lis k\u00f6zgy\u0171jtem\u00e9nyi, uni\u00f3s p\u00e9nzb\u0151l zajl\u00f3 vid\u00e9kfejleszt\u00e9si programok eredm\u00e9nyeir\u0151l, s az ennek kapcs\u00e1n fejlesztend\u0151 szakemberi \u00e9s felhaszn\u00e1l\u00f3i kompetenci\u00e1kr\u00f3l adott sz\u00e1mot. Az el\u0151ad\u00e1s els\u0151sorban annak bemutat\u00e1sa k\u00f6r\u00fcl forgott, hogy mik\u00e9nt lehet a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le kultur\u00e1lis szolg\u00e1ltat\u00e1sokat (a k\u00f6nyvt\u00e1r, a kult\u00farh\u00e1z, a t\u00e1jh\u00e1z funkci\u00f3j\u00e1t) azonos fizikai t\u00e9rben ell\u00e1tni. Kistelep\u00fcl\u00e9seken a k\u00f6nyvt\u00e1ros a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9let egyik kataliz\u00e1tora lehet, munk\u00e1ja els\u0151sorban nem a k\u00f6nyvt\u00e1ri \u00e1llom\u00e1ny gondoz\u00e1s\u00e1hoz,szolg\u00e1ltat\u00e1s\u00e1hoz k\u00f6t\u0151dik.<\/p>\n<p><strong>Csob\u00e1n L\u00e1szl\u00f3<\/strong> a p\u00e9csi Csorba Gy\u0151z\u0151 V\u00e1ros \u00e9s Megyei k\u00f6nyvt\u00e1r munkat\u00e1rsa a Baranya megy\u00e9ben szervezett k\u00f6nyvt\u00e1rbuszos szolg\u00e1ltat\u00e1s szakmai \u00e9s t\u00e1rsadalmi h\u00e1tter\u00e9vel ismertette meg. El\u0151ad\u00e1s\u00e1nak sarokpontjait a LIS Euroguide aj\u00e1nl\u00e1srendszer\u00e9hez illesztve v\u00e1lasztotta meg. A nemzetk\u00f6zi aj\u00e1nl\u00e1sok szellem\u00e9ben tekintette \u00e1t, hogy milyen szakmai szempontok szerint \u00e9p\u00edtik fel a szolg\u00e1ltat\u00e1st, milyen minimumfelt\u00e9teleknek kell megfelelni\u00fck, s milyen egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si feladatokat kell a gyakorlatban garant\u00e1lnia a helyhat\u00f3s\u00e1gok k\u00e9pvisel\u0151inek a szolg\u00e1ltat\u00e1s sikeres m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9hez. Sz\u00f3lt arr\u00f3l is, hogy a telep\u00fcl\u00e9sek el\u00f6reged\u00e9se, a fiatalok elv\u00e1ndorl\u00e1sa fokozott neh\u00e9zs\u00e9get jelent e falvak fenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9se ter\u00e9n, amely kihat a szolg\u00e1ltat\u00e1suk param\u00e9tereire is. J\u00f3 p\u00e9ld\u00e1t szolg\u00e1ltatott arra, hogy a nemzetk\u00f6zi m\u00f3dszertani aj\u00e1nl\u00e1si v\u00e1zat mik\u00e9nt lehet a k\u00fclf\u00f6ldi vend\u00e9gek sz\u00e1m\u00e1ra is \u00e9rdekes \u00e9s relev\u00e1ns itthoni k\u00f6zk\u00f6nyvt\u00e1ri szakmai tartalommal megt\u00f6lteni.<br \/>\n\u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben elmondhatjuk, hogy egy magas sz\u00ednvonal\u00fa, tartalmas rendezv\u00e9nyen vehet\u00fcnk r\u00e9szt amihez minden \u00e9rintettnek nagy k\u00f6sz\u00f6net j\u00e1r!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eSzakmai ismeretek \u00e9s k\u00e9szs\u00e9gek \u2013 \u00e1talakul\u00f3 hivat\u00e1s. A k\u00f6nyvt\u00e1ros kompetenci\u00e1k v\u00e1ltoz\u00e1sa \u00e9s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1128,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"field_type":[5],"news_category":[20],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/980"}],"collection":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=980"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/980\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2992,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/980\/revisions\/2992"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1128"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=980"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=980"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=980"},{"taxonomy":"field_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/field_type?post=980"},{"taxonomy":"news_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/qulto.eu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/news_category?post=980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}