Könyvtárak az együttműködés hálójában

Posted on: július 14th, 2016 by qulto-admin

A Magyar Könyvtárosok Egyesülete (MKE) idén Veszprémben tartotta az immár 48. Vándorgyűlését Kapcsolat – Könyvtár – Együttműködés: felelősséggel a sikeres közösségekért címmel július 7-9. között. A Monguz Kft. támogatóként, kiállítóként, és előadások megtartásával csatlakozott a rendezvényhez.

A Hangvilla multifunkcionális kulturális tér méltó helyszíne volt a plenáris eseményeknek. A szekcióülések is ebben az épületben, a Pannon Egyetemen, az Eötvös Károly Megyei Könyvtárban, illetve a Laczkó Dezső Múzeumban zajlottak le.

Az egyesület a Vándorgyűlés témájául a kapcsolatok építését, az együttműködés fejlesztését jelölte meg, kiemelve a könyvtári tevékenység közösségszervező erejét; ezzel csatlakozik az EMMI szakpolitikai céljaihoz, az Európai Unió és az IFLA (Könyvtári Egyesületek és Intézmények Nemzetközi Szövetsége) erre az évre meghirdetett célkitűzéseihez.

A nyitó plenáris ülés teljes hosszában megtekinthető ezen a linken.

A Vándorgyűlés díszvendége dr. Navracsics Tibor, az Európai Bizottság Kulturális, oktatási, ifjúságpolitikai és sportügyi biztosa volt. Rámutatott arra, hogy a tagállamok közötti közvetítési feladatok, a jövőbe mutató projektek gondozása tudja igazán elmélyíteni az európai összetartozás érzését. Együtt sikeresebben tudunk válaszolni a felmerülő kihívásokra. A kultúra a társadalmi, gazdasági és szociális fejlődés katalizátoraként jelenik meg. A könyvtárak, mint fizikai és virtuális alapú találkozóhelyek, társadalmi fórumok stratégiai jelentőséggel bírnak a társadalom jólétének fejlesztésének irányában.

Munkatársaink számos előadással gazdagították a Vándorgyűlés programját. Czoboly Miklós áttekintette a tartalom és információszolgáltatás területén érzékelhető aktuális trendeket és felvázolta a Qulto portfolió fejlesztési irányait. Igyekszünk kiszolgálni a teljes közgyűjteményi és tudományos szférát, válaszokat találni azokra a kihívásokra melyek az információszolgáltatás, menedzselés kapcsán a leginkább foglalkoztatják őket a plágiumkereséstől az e-tanulási formákon át a hatékony információtárolás és visszakeresés biztosításáig. Portfolióink fejlesztésekor elsődleges jelentőséget tulajdonítunk közgyűjteményi partnereink visszajelzéseinek.

Szepesi Judit az SZTE BTK Könyvtár és Információtudományi Tanszékének oktatója és Sinka Róbert cégünk e-learning szakértője olyan új e-learning megoldásokat mutatott be, melyek a Qulto portfolióhoz kapcsolódó egyes rendszerek, alkalmazások hatékony elsajátítását, és a megszerzett tudás hatékony, interaktív ellenőrzését teszi lehetővé az egyetemei könyvtárosképzésben, nyílt forráskódú Moodle alapú tartalomkezelő rendszer segítségével.  A diákok önállóan is elsajátíthatják a tananyagot szövegben, képben és hangban. Ugyanakkor arra is ösztönöz a rendszer, hogy vitassák meg a különféle témaköröket egymással, valamint a kurzusfelelős oktatóval is. Az egyéni és a csoportos tanulási tevékenységek rugalmas egyensúlya, a számonkérési formák változatossága döntő tényező az ismeretek hatékony elsajátításának és alkalmazásának irányában.

Dr. Sallay Gergely a HM HIM Hadtörténeti Múzeum munkatársa, a Monguz Kft. Qulto termékcsoportját képviselő Brada Hedviggel közösen az első világháború történetét sok szemszögből feltáró múzeumi digitális kiállítási installáció, illetve az online tartalomszolgáltatás kialakításának lépéseit tekintették át.

Deák Gábor pedig a – Legyél te is Beatlestag-attrakciófejlesztés programozás nélkül – című előadásában a múzeumi kiállítási informatika egy új fejlesztési irányára hívta fel a figyelmet, és rámutatott arra is, hogy az elragadó végeredményhez a digitális művészeti készségek sokkal inkább hozzájárulnak, mint a magas szintű programozói tudás megléte.

A Vándorgyűlés gazdag programkínálatához hozzájárult a nyitó plenáris ülést követően a Mendelssohn kamarazenekar koncertje, a pécsi székhelyű Csorba Győző Megyei Könyvtár könyvtárbuszának bemutatója.

A szekciók gazdag szakmai programjai közül cikkünkben csupán szemelgetni van mód. A Tudományos Könyvtári Szekcióban Holl András ízelítőt adott abból, hogy milyen nehéz a különféle felhasználói és tudománypolitikai döntéshozói igények között megtalálni a közös nevezőt a Magyar Tudományos Művek Tára fejlesztésének kapcsán. A végeredmény egy bonyolult rendszer, mely összetettség nem vált ki üdvrivalgást senkiből, viszont ezt feláldozni csak a jogos igények egy részének figyelmen kívül hagyásával lenne csupán lehetséges.

Bilicsi Erika ezt követő előadása kicsit tágabb perspektívában vette számba azt, hogy a könyvtárak milyen szolgáltatásokkal tudják biztosítani a tudományos publikációk adatainak tárolását, visszakereshetőségét. Az MTA Központi Könyvtára igyekszik költséghatékony módon lehetővé tenni a különféle publikációs azonosítók (pl. DOI) használatát a tudományos könyvtári szféra számára.

Hubay Miklós a győri Széchenyi István Egyetem könyvtárának képviseletében a kapcsolat, nyílt adatok kezeléséről, a szemantikus web könyvtári relevanciájáról adott áttekintést. Az előadás második felében az intenzív fejlesztési szakaszban lévő BIBFRAME szabvány kapcsán arra hívta fel a figyelmet, hogy a könyvtári dokumentumfeldolgozásban paradigmaváltás előtt állunk.  A már több évtizede használt MARC adatcsere szabványt fogja felváltani a BIBFRAME ami sokkal inkább illeszkedik a jelenkor információtechnológiai környezetéhez. A könyvtári adatok összekapcsolhatóságának biztosítása más adattárakkal pedig kitágítja azok használati körét. Leomlanak az intézményi, nyelvi és országhatárok, minden eddiginél egységesebb keretek között nyílik majd lehetőség a kulturális örökséghez történő hozzáféréshez. Az útnak viszont még nagyon az elején tartunk, égető szükség lenne a BIBFRAME szabvány hazai szakmai környezethez történő implementációjáról is minél hamarabb gondoskodni.

A Bibliográfiai Szekcióban némiképp ehhez az előadáshoz kapcsolódott Vass Johanna és Szűcs Etele, akik az MMA-MANDA intézményi páros könyvtárait képviselték. Ők a digitális adatkezelésnek számos jogi buktatójára hívták fel a figyelmet. A levéltárakban a személyes adatok védelme a fő akadály, a könyvtárakban, illetve kisebb mértékben a múzeumokban pedig a szellemi tulajdon, a szerzői jogok kezelése jelentkezik lényeges kihívásként.

A Csongrád Megyei Könyvtárosok Egyesületének szekciója is számos érdekes előadásnak adott helyet. Czupi Gyula a nagykanizsai Halis István Városi Könyvtár igazgatója nagyon jó példákkal szolgált arra, hogy miként kell egyensúlyozni azon a keskeny mezsgyén, ami a fenntartó önkormányzat elvárásai, illetve a felhasználói igények között feszül. A legitimáció mindkét irányba a könyvtár sikerességének döntő tényezője. A szervezeti, kultúra és szakmai attitűdök kapcsolatát elemezte Mikulás Gábor. Az előadás tanulsága szerint felhasználóközpontúnak kell lenni, az intézményi, könyvtárosi kényelmességet időnként háttérbe szorítva is. A könyvtárnak attraktív, vonzó helynek kell lennie a virtuális és a fizikai térben is. A belső szervezeti kultúra legyen minél kevésbé hierarchikus, és legyen eredményesebb a munkatársak közötti információcsere. A konferenciákon szerzett külföldi tapasztalatokat pedig publikációk formájában s a napi szakmai gyakorlatban is az eddigieknél hatékonyabban kellene hasznosítani.

Somorjai Noémi a Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézetének munkatársa a könyvtárosok és a stressz kezelésének viszonyát boncolgatta.  Sokszor igen nagy kihívást jelent a felfokozott idegállapotban könyvtárban megjelenő olvasókkal történő kommunikáció, a különféle kulturális kódokat használó személyek közötti eredménytelen kommunikáció is okozhat stresszt, de a munkatársak közötti feszültségeket is meg kell tanulni feloldani. Számos technika áll rendelkezésünkre a stressz kezelésére, azonban ezeket meg kell tanulni tudatosan alkalmazni a mindennapokban. A könyvtári szervezeti kultúrának, a partnerséget szem előtt tartó kommunikációnak tehát a stresszkezelés is alapvető eleme kell, hogy legyen.

A konferencián átadásra került a Fitz József könyvdíj, a Magyar Könyvtárosok Egyesülete-emlékérem, az Év fiatal könyvtárosa-díj, valamint a Kovács Máté-díj is.

Pizsamaparti a múzeumokban

Posted on: július 13th, 2016 by qulto-admin

Egy viszonylag új múzeumi program válik egyre népszerűbbé az általános iskolás korú (7-12 éves) gyerekek körében.
A  Da Vinci Learning ismeretterjesztő pizsamaparti sorozatának öt helyszín ad otthont, így minden hétvégén felváltva lehet ellátogatni az iskolás korú gyerekkel a Tropicáriumba, a Skanzenba (ide csak a nyári időszakban), a Korda Filmparkba, a Természettudományi Múzeumba és a Nemzeti Múzeumba. A sorozat 2015 őszén indított program elsősorban az élményen alapuló tanításra-tanulásra épít, és célja, hogy a gyerekek a tanulást a szórakozás, kísérletezés élményén keresztül éljék át.

Mitől lesz egy könyvtár meghatározó közösségi hely?

Posted on: július 13th, 2016 by qulto-admin

Napjaink közkönyvtára már nem csupán dokumentumbázis, hiszen a látogatók igényeinek megfelelően olyan közösségvezérelt könyvtárakra van szükség, amelyek kultúrát és értéket közvetítenek; helyet adnak a tanulásnak, a kreativitásnak és az inspirálódásnak, és találkozóhelyként is működnek.

Koreny Ágnes 48. Vándorgyűlésén elhangzott „Könyvtári közösségek” című előadásában kiemelte, hogy a közkönyvtárban az emberek már nem a hagyományos értelemben vett felhasználók, hanem fogyasztók: olvasnak, tanulnak, szórakoznak, beszélgetnek; valamint kreátorok: az információt újabb tartalmak létrehozására és saját kreativitásuk kifejezésére használják fel. A könyvtáraknak alkalmazkodniuk kell ezekhez az igényekhez, ha meghatározó szerepet szeretnének betölteni az adott település hosszú távú fejlődésében.
Koreny Ágnes az ezen linken elérhető cikkében számos példát érdekes példát említ a XXI. század szükséglet alapú, közösségvezérelt könyvtárainak megoldásaira.

Illusztráció: Hjørring Library

A világ első 3D-nyomtatós étterme

Posted on: július 12th, 2016 by qulto-admin

A Food Ink. nevű cég a hollandiai Venlóban több neves séf bevonásával nagy sikerrel tesztelte a 3D-nyomtatott ételeket, így július 25-én meg is nyílt a világ első ilyen étterme a londoni Shoreditchben.

Az étteremben a holland byFlow nevű cég 3D-nyomtatóit használják, amely olyan élelmiszerekkel használható, amelyből paszta állagú változat is előállítható. A leggyakoribb alapanyagok a csicseriborsókrém, vagyis a humusz, a csokikrém, borsópüré, kecskesajt, valamint a pizzatészta.

Természetesen az egyes fogásokhoz felhasználnak „hagyományos” módon feldolgozott alapanyagokat is, azonban a fogások megjelenését jelentősen megváltoztatja a 3D-nyomtatott hozzávalók alkalmazása.
A fogásokon kívül az edények, az evőeszközök és a székek is 3D-nyomtatóval készülnek.

MoodleMoot 2016

Posted on: július 12th, 2016 by qulto-admin

A Moodle a világ egyik legnépszerűbb LMS rendszere, amelyhez kötődően minden évben összegyűlnek a fejlesztők és a felhasználók, a kezdők és a profik, hogy tapasztalatot cseréljenek. Magyarországon is igen népes tábort alkot ez a közösség, akik idén 2016. június 23-24-én találkoztak az Óbudai Egyetemen.

Az idei MoodleMoot konferencia témakörei között most is találhattunk újdonságokat. A legizgalmasabbak között voltak a kiterjesztett valósághoz és az interaktív szimulációkhoz kapcsolódó előadások. Tovább nőtt azoknak a prezentációknak a száma is, amely egy-egy területet, problémakört elemzett. Ilyen témák voltak: a tömeges tesztkérdések feltöltése, a gamifikációs lehetőségek, az adaptív módszertan alkalmazása vagy éppen a viselkedés alapú távoktatás fejlesztési kérdései.

A résztvevők között idén, talán a szokásostól eltérően, kevesebben képviselték a felsőoktatást, míg jóval több vállalati és közoktatásbeli látogatót üdvözölhettünk. 

A konferencia másik különlegessége volt, hogy több workshopot rendeztek a szervezők, ahol gyakorlati problémák bemutatását élénk diskurzusok kísérték. 

A Monguz Kft. munkatársa a cég oktatási programjairól és a kapcsolódó fejlesztésekről tartott előadást, valamint két gyakorlati kurzust is tartott az érdeklődőknek: a Moode adaptív eszközrendszeréről, valamint az
értékelés lehetőségeiről, személyre szabhatóságáról. 

LIBER 2016

Posted on: július 8th, 2016 by qulto-admin

LIBER 2016: az idén Helsinkiben megrendezésre kerülő konferencián a Qulto bemutatta az együttműködő digitalizásra alkalmas felületét. A szakmai összejövetelen több, mint 500 résztvevő gyűlt össze a világ különböző országaiból.

Néhány a kiemelt témák közül:

• Nyílt hozzáférés (open access) és nyilvános adatok (open data): ezek tényegesen elérhetőek mindenki számára? Milyen lépésekre volna szükség ahhoz, hogy megvalósuljon a nyitott tudomány?
• Újgenerációs könytári felületek: valóban újgenerációs szolgáltatásokat nyújtanak ezek a platformok?  Vagy inkább a választás szabadságát korlátozzák felhő alapú szolgáltatásra és csomagokban elérhető tartalmakra?
• Vajon a kutató könyvtárak be tudják-e tölteni alapvető fontosságú szerepüket abban a folyamatban, ami a nyitott tudomány megvalósulását célozza? Milyen lépésekre van szükség ahhoz, hogy megerősítsük ebben a folyamatban vállalt  pozíciójukat a közeljövőben?

Ahogy azt Kristiina Hormia-Poutanen, Liber elnök és a Finn Nemzeti Könyvtár könyvtári hálózatának igazgatója kiemelte: A könyvtárak közötti együttműködés sok országból származó munkatársak részvételével történik annak érdekében, hogy az eddig jellemző előfizetésre épülő rendszer helyét egy nyitottabb modell vehesse át.

Az egyik legkiemelkedőbb válasz ezekre a kihívásokra az EBSCO által indított FOLIO projekt, mely egy olyan együttműködő közösség létrehozását tűzte ki célul, mely egy nyílt forráskódú Könyvtári Szolgáltatási Platform (LSP) megalkotásán dolgozik.

 

A világhírű MIT minden tudományos tananyagát ingyen elérhetővé tette

Posted on: június 28th, 2016 by qulto-admin

A világ egyik leghíresebb mérnöki és technológiai egyeteme, a Massachusetts Institute of Technology több mint 2400 kurzusának tananyagát töltötte fel online, ezzel is biztosítva a tudomány és a tanulás szabadságát.
Az egyetem elsősorban technológiai kutatásairól híres, de a feltöltött tananyagok listájára felfért a programozás és a kvantummechanika mellett az antropológia és más humán kurzusok is.

Digitális könyvtári témákról globális perspektívában- LIDA 2016, Zadar

Posted on: június 21st, 2016 by qulto-admin

A LIDA 2016 konferenciára június 13-17 között a horvátországi Zárában (Zadar) került sor. Az első nagy témakör a digitális adatok kezelése és megőrzése volt
ezt követte a felhasználói magatartás vizsgálata és a digitális gyűjtemények kezelésének elsajátítását szolgáló oktatási tevékenységek ismertetése.

Több mint kétezer programmal vár a Múzeumok Éjszakája

Posted on: június 16th, 2016 by qulto-admin

A június 25-ei Múzeumok Éjszakáján 400 intézmény 2200 programjából válogathatnak az érdeklődők országszerte.

A 2016-os év kiemelt tematikája: Hősök, újítók, felfedezők; az országos rendezvénysorozat idei kiemelkedő helyszíne pedig a Múzeumok Éjszakája korábbi éveinek leglátogatottabb vidéki városa, Kecskemét lesz.

Az EMMI tizenötödik alkalommal szervezi meg a rendezvényt, melynek részletes országos programja a www.muzej.hu weboldalon és mobil alkalmazáson érhető el.

Múzeumban unatkozni?!

Posted on: június 15th, 2016 by qulto-admin

A new york-i Metropolitan, a londoni Tate, a holland Van Gogh Museum és a Rijskmuseum is arról beszélt 1-1 projektjük bemutatása révén, hogy fontos a látogatóközönségnek élményeket nyújtani; akár gyerekeket, akár felnőtteket szólítanak meg, először a bevonódást kell elérni.
2016. június 6-8. között rendezték az ez évi We Are Museums nemzetközi konferenciát, ezúttal Bukarestben, számos híres múzeum részvételével. Az előadások közös vonala az a trend volt, hogy a múzeumok az emberek szabadidejéért küzdenek, ezért fel kell kelteni a látogatók érdeklődését már az elején, vagy már a látogatás előtt az online felületeken, hogy érdeklődővé váljanak és így kíváncsivá is a további tartalmakra, információkra, programokra. Hogy ezt milyen eszközökkel és praktikákkal lehet elérni? A fent említett múzeumok képviselői saját sikeres projektjeikről meséltek. A Tate-ben azon koncepció mentén installálták a kiállítást, hogy az első benyomás valamiféle érzékelés révén születik, mely aztán elindítja a gondolatokat, így az egyes műtárgyaknál illat-, vagy hanghatások érik a látogatót, egy Francis Bacon-festménynél pedig étcsokit kapnak, ezzel is kimozdítják a látogatókat a szokványos sémákból, motiválva őket, hogy beszélgessenek bátran az alkotások közt sétálva. A Van Gogh Museum pedig úgy szervez „találkozót” a holland művésszel, hogy a látogatók beléphetnek abba a világba, ahol a festő élt és alkotott, leülhetnek arra a székre, kipróbálhatják, megérinthetik, szagolhatják, ezzel is elősegítve Van Gogh világának megértését – és kielégítve a látogató örök igényét: megfogni a tárgyat. A Rijksmuseum vezetője szerint nagyon hasznos részletes digitális stratégiát építeni és minden típusú digitális eszközön megjelenni, mivel különböző igényű látogatók vannak, amit érdemes figyelembe venni. (Hamarosan elkészül a múzeum saját mobilapplikációja!). A Metropolitan Museumban (Metkids) egy külön csapat dolgozik a gyerekek megszólításán, nem kis sikerrel. A nagy munka már azzal elkezdődik, hogy a tervezésbe, szervezésbe és a tartalom-előállításba is bevonják a fiatalokat, így azoknak személyes kötődésük és sztorijuk lesz a múzeumhoz és egy-egy műtárgyhoz kapcsolódóan. A szórakoztató oktatást (edutainment) a frankfurti Städel Museum is zászlajára tűzte, ám ez nemcsak a gyerekeknek szóló játékos applikációt jelenti, hanem izgalmas online kurzust a felnőtteknek.

Rajta, merüljünk el a művészetekben!

Kiterjesztett valóság a Lenovo új telefonjával

Posted on: június 10th, 2016 by qulto-admin

A Lenovo Phab 2 Pro a világ első Tango-képes telefonja. A telefon a hátsó kameráknak, és egy speciális technikának köszönhetően képes a kiterjesztett valóság (AR) valós idejű megjelenítésére.
A Phab 2 Pro mozgáskövetés, mélység érzékelés, valamint a környezet feltérképezése segítségével képes létrehozni a kiterjesztett valóság élményt. Fontos, hogy a telefon fel tudja mérni a fizikai tárgyakhoz viszonyított helyzetét, így pontosan képes integrálni a valós környezetet a használatban lévő Tango applikációba.
Ez akkor nyer értelmet, amikor például egy lakberendezési üzletben a Phab 2 Pro használatával szeretnénk felmérni, hogy a kiválasztott konyhaszekrény befér-e majd a konyhánkba, de akkor is hasznos lehet, amikor egy kiterjesztett valóság játék során sétálunk körbe a szobában. A játék élvezhetőbbé válik a Phab 2 Pro helyzettudatosságának köszönhetően. Néhány esetben a hatás talán csak alig érzékelhető, de észrevehető különbséget okoz.
A 16 megapixeles kamera nem az egyetlen hátsó kamera. A mélységérzékelő és mozgásérzékelő kamarákkal közösen alkotják a teljes Tango-rendszerben integrált lencsék trióját. Ez a rendszer a Lenovo képviselői által „Tango core”-nak nevezett rendszerre támaszkodik. Ez az a szoftver, ami mindent összefűz, és a kiterjesztett valóság élményt a való világból összegyűjtött információkra építi. A Tango számára készített Snapdragon 652-es processzor biztosítja a rendszer harmonikus működését.

Múzeum, kultúra, oktatás – Mi mozog a vitrinben?

Posted on: május 31st, 2016 by qulto-admin

A múzeumok világát gyakran úgy képzeljük el, mint ahogyan gyermekkorunkban vagy a filmekben láthatjuk. Hatalmas termekben kiállított tárgyak sokasága, ahol vagy csak néhány műértő, vagy látogatók tömege hömpölyög, hogy egy-egy pillantást vethessen valamilyen különlegességre. A hangulata pont olyan ódon, mint maguk a tárgyak.

Az Egerben, 2016. május 25-én rendezett V. Országos Múzeumandragógiai Konferencia, azok résztvevői és a megvitatott témák ennek tökéletes ellentétei voltak. Rendkívül nyüzsgő, eleven, nyitott közösséggel lehetett találkozni a rendezvény során. 
Jelen konferenciát az Eszterházy Károly Főiskola Kulturális Örökség és Művelődéstörténeti Tanszék és a Pulszky Társaság – Magyar Múzeumi Egyesület, Múzeumok és Látogatók Alapítvány közösen szervezte.
A konferencia fő témájaként az Új kihívások a felnőttkori múzeum-használatban címet adták. A téma különösen aktuális, a társadalom jelentős részét adó felnőttek, és az azon belül is növekvő arányban jelenlévő idősek és a múzeumok kapcsolatát, lehetőségeit kutatta. 
A köszöntők és a plenáris előadások között több előadó is felidézte az elmúlt időszakot és hangsúlyozta a múzeumok oktatási szerepét, és az abban rejlő lehetőségeket. 
A múzeum, a kultúra és az oktatás hármasa megjelent a felsőoktatás, a felnőttoktatással foglalkozó szekciókban épp úgy, mint a jó gyakorlatokat bemutató prezentációkban. A hagyományos kiállításokra épülő megoldások sokaságával lehetett találkozni, amelyek között a leglényegesebbek voltak: a tevékenykedtető foglalkozások és programok, a digitális technológiák alkalmazása, valamint a „látogatók bevonása” az élő múzeumba, például múzeumszínházak által. Ennek kiváló példáit láthattuk hazai és nemzetközi példákon keresztül. 

Hedvig Brada kolléganőnk Kulturális tartalmak közvetítése digitális eszközökkel című előadásában cégünk múzeumok részére szállított informatikai megoldásokkal kapcsolatos tapasztalataiból szemezgetett.

A konferencia teljes anyaga várhatóan az év végén jelenhet meg könyv formájában.

Net! Mindenekfelett?

Posted on: május 26th, 2016 by qulto-admin

Az Országos Széchényi Könyvtár Könyvtártudományi Szakkönyvtátában került sor május 23-án a Net! Mindenekfelett? című, információs műveltségről szóló kötet bemutatójára, illetve ennek kapcsán egy műhelybeszélgetésre.

A rendezvényt Koltay Tibor (Szent István egyetem, Jászberény) vezette. A kötet szerzőin a Pécsi Tudományegyetem oktatóin (Egervári Dóra, Varga Katalin, Sipos Anna Magdolna) kívül a beszélgetés felkért résztvevője volt még Tószegi Zsuzsanna (ELTE), Csík Tibor (Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum) és Kerekes Pál (ELTE). Az e-könyv formájában megjelent kötet a felsőoktatásban tanuló hallgatók információs műveltségéről igyekszik összképet adni. A felmérés alapjául szolgáló kérdőívben igyekeztek lefedni az információs műveltséghez kapcsolódó minden fontosabb részterületet.
A szerzők utaltak arra, hogy szélesebb körű vizsgálatokra is szükség lenne, amelyek az európai uniós célkitűzésekkel is összhangban lennének. Magyarország azonban eddig nem csatlakozott a témakörben kezdeményezett nemzetközi felmérésekhez. Miután rendkívül dinamikusan változik az információs környezet, ami körülvesz minket, s ezzel együtt természetesen az ehhez kötődő kompetenciák tartalma is, ezért 2-3 évente érdemes lenne megismételni a most kezdeményezett felmérést. Sajnos azonban ennek anyagi háttere nem igazán látszik biztosítottnak.
Többen válaszoltak nők, mint férfiak a kérdőívben feltett kérdésekre. Az egyetemista korosztály összetételével is korrelál ez az adat. A megállapítások nem szívderítők. Persze az információs műveltséghez kötődő kompetenciák alapjainak elsajátítása elsősorban a közoktatás feladata lenne. Az általános és középiskolában sem jut erre elegendő óraszám. A nemzeti alaptantervben több tantárgy, műveltségi terület keretei között megjelenik ez a témakör, de mégsem nevezhető annak oktatása hatékonynak. Az is érdekes jelenség, hogy még azok a hallgatók, sem tudnak számot adni ilyen irányú korábbi tanulmányaikról, akik esetében jó alappal feltételezhető annak megléte.
Nagyon fontos kiemelni, hogy itt elsősorban nem a kormányzati anyagokban megjelent digitális írástudás fogalommal jellemzett technikai jellegű kompetenciák elsajátításáról és alkalmazásáról van szó. Sokkal fontosabb, szélesebb kontextusban felmérni azt, hogy miképpen boldogulnak az őket körülvevő információs környezet kihívásai közepette a hallgatók.  Minimális ismereteik vannak például a plágium fogalmáról, egyáltalán a szellemi tulajdonhoz kötődő ismeretekről. a tartalom előállítás terén a legtöbben leragadnak az internetes  kommentek gyártásánál. Az ennél jóval komolyabb felkészültséget igényló szakmai blogok, Wikipédia oldalak szerkesztése elhanyagolható mennyiségben jellemző rájuk. Sokszor elhangzott már, hogy a túlhangsúlyozott lexikális tudás helyett az információ visszakeresésére s annak reprezentálási módjaira sokkal nagyobb súlyt kellene az oktatás minden szintjén fektetni…
Az információhasználat kapcsán megállapítható hogy élesen elkülönül a köznapi gyors tényszerű információk keresése a tanulmányokhoz, munkához szükséges információkereséstől. Utóbbi területen felértékelődnek a hagyományos könyvtári dokumentumfajták, azok digitális változataival együtt. A fiatal egyetemista korosztályra azonban egyre inkább jellemző a blogok, közösségi média felületek használata is. A tartalom hitelességének kérdésében jól szerepel a könyvtári tartalomkínálat. Az egyetemi könyvtárak kedvelt tanulási helyszínek. A különféle könyvtártípusoknak persze eltérő céljaik vannak. A színes rendezvényekkel tarkított közösségi tér funkció sokkal inkább jellemző a közkönyvtári, mint az egyetemi szférára. Utóbbiak inkább a tanulás és a kutatás helyszínei. Abban egyetértés látszott kialakulni a résztvevők között, hogy a könyvtári funkciókon túlterjeszkedő bármiféle pluszfeladat csak az előbbi kínálat maradéktalan biztosítása esetén lehetne számításba vehető. Sajnos itthon egyre több intézményben vetődik fel a saját bevétel hajszolása közepette az alapfunkciók kiszolgálásának háttérbe szorulása.
Összegzésül megállapíthatjuk, hogy széleskörű összefogásra lenne szükség az információs műveltség minél széleskörűbb terjesztésére. S mindenkinek a saját helyi környezetében is fokozott felelőssége van a témakörhöz kapcsolódó kihívásoknak történő megfelelésre.

A rendezvényről készült videofelvétel megtekinthető ezen a linken.

A kötet a Magyar Elektronikus Könyvtárban érhető el.

Koltay Tibor részletes recenziója pedig hamarosan a Könyvtári Figyelő folyóiratban lesz olvasható.

Magyarország a Nagy Háborúban – a Hadtörténeti Múzeum új kiállítása

Posted on: május 23rd, 2016 by qulto-admin

Megnyílt a Hadtörténeti Múzeum új állandó kiállítása Magyarország a Nagy Háborúban, 1914–1918 címmel, melynek digitális tartalmát a cégcsoportunk egyik tagja, a Monguz Kft. készítette.
A kiállítást színesítő játékok (térképes és egyenruhás kirakók, kvíz világháborús fotóállományhoz, életutas szerepjáték), valamint a hadtestek térképes megjelenítése, leírása, animációk, kronológia és egy nagyon gazdag képgaléria terminálokon érhető el a múzeumban.
Az interaktív tárlat a háború különböző olvasatait járja körbe: a hadjáratok mellett nyomon követi a katonák és a hátországban maradottak sorsát, valamint a társadalmi változásokat is.

Propaganda és gyermekirodalom a 20. században

Posted on: május 23rd, 2016 by qulto-admin

Az Országos Széchényi Könyvtár irodalmi és kultúrtörténeti programsorozata, a KönyvTÁRlat, május 19-én 16.30 órakor kezdődő rendezvényén a gyermekirodalom és a propaganda kapcsolatával foglalkoztak. Az előadó, Komáromi Gabriella irodalomtörténész, egyetemi magántanár, gyermekirodalom-kutató Védtelenül című előadásában a propaganda szempontjából mutatta be a XX. század hazai gyermekirodalmának legfontosabb jelenségeit.
​Három lényegesebb időszakot választott ki a huszadik századi magyar történelemből. Az első a nagy háború (első világháború) időszaka, amikor az újságot olvasó Dörmögő Dömötör is a háború dicsőségét hirdette. A háborús propaganda lényegében uralkodóvá vált a gyermekirodalomba is, s csak nagyon kevesen (például a frontot maga is megjárt s ott szerzett megrendítő élményeit az ifjúság számára formába öntő Balázs Béla)  mertek szembeszállni az őrülettel.
A két világháború közti időszakra rátérve az előadó utalt arra, hogy már az ezredévi ünnepségek időszakától kezdve volt egy olyan határozott aggasztó iránya a magyar irodalomnak, s benne a gyermekirodalomnak, mely azt hirdette, hogy mindenki magyar akar úgyis lenni, a nemzetiségi ellentétek a maguk természetes módján így oldódnak majd meg. Szó sincs igazából  azonban még a más nációjúak elleni hangulatkeltésről, sőt jellemző karaktereik a maguk egyedi szóhasználatával, nyelvi ízeivel, kulturális hatásukkal szervesen beépülnek a gyermek és ifjúsági regényekbe.
Ám míg az első világháború előtti időszak gyermekirodalmát  a természetes asszimiláció evolúciós jellegű trendje lengte be, a helyzet alapvetően megváltozott Trianon sokkja után.  A két világháború közötti korszak a magyar szépirodalom egyik aranykora volt (elég csupán a Nyugat folyóirat körüli irodalmi csoportosulásra gondolni, együtt József Attilával vagy Weöres Sándorral). A gyermek és ifjúsági irodalom azonban addig soha nem látott mélypontra zuhant. Az  előadó utalt arra, hogy az agresszív, soviniszta, magyar felsőbbrendűséget, Trianon igazságtalanságát és revízióját követelő gondolatok a legprimitívebb formában bukkantak fel, olyanfajta szélsőséges vallási felhangokkal mely még mai keresztény szemmel nézve is igen távol állt a jézusi tanoktól. A helyzetet kitűnően jellemzi, hogy Németh László több megszólalásában is szégyenteljesnek, méltatlannak, istentelennek nevezte a magyar gyermekirodalom hangvételének fő áramát.
A harmadik hangsúlyosan bemutatott korszak a második világháborút követő szélsőséges Rákosi-féle személyi kultusz időszaka. A maga ideológiai bornírtságával ez a korszak ellenkező előjellel, de méltó párja lett sajnos a két világháború közti időszaknak. A magyar gyermek és ifjúsági irodalom mélypontja egy újfajta ideológiai dimenzióban teljesedett ki.  A magyar irodalomtól teljesen idegen szovjet irodalmi művek kötelező olvasmányként való bevezetése,  a minden szépirodalmi érték híján lévő szélsőséges sztálinista propaganda hatása alatt álló magyar művek megjelenése határozta meg e korszak arcélét. Az 1956 utáni megtorlási hullám lezajlása után a kádári konszolidáció kiteljesedésével azonban a magyar gyermek és ifjúsági irodalom új aranykora vette kezdetét.  A mindennapok világának egyedi hangulatú érzékletes humanista ábrázolása, mely mögött az ideológiai elemek csak rejtetten, másodlagosan jelenik meg (néhol már alig észrevehető módon) hatalmas életművek formálódásában érhető tetten például Lázár Ervin, Janikovszky Éva, Csukás István, Szabó Magda kapcsán. A pöttyös, a csíkos majd a delfin könyvsorozatok mgjelenése párhuzamosan a kötelező olvasmányok világának gyermekközpontú átalakulásával már egy új aranykorszak termékei.
Utólag visszanézve tehát elmondhatjuk, hogy a tizenkilenc-huszadik század fordulóját jellemző, majd az 1960-as évektől újra kiteljesedő gyermekirodalmi aranykorának nevezhető időszakok szerencsésen zárójelbe teszik az előadás által tárgyalt korszakokat. A századforduló irodalmi hagyománya szerencsésen túlélést biztosított az erre fogékony gyermekek számára az új aranykor eljöveteléig . Az előadásban tárgyalt időszakok azonban  örök emlékeztetőül szolgálnak azonban arra, hogy a totalitárius szellemű ideológiai propaganda pusztítása micsoda károkat tud okozni irodalmi téren pont a legvédtelenebb korosztály irányában is.

„Az év fiatal könyvtárosa-díj”

Posted on: május 19th, 2016 by qulto-admin

Az év fiatal könyvtárosát keresi a Magyar Könyvtárosok Egyesülete, valamint az Informatikai és Könyvtári Szövetség. A 35 évnél fiatalabb könyvtáros kollégák pályázatait 2016. május 31-éig várják.

Pályázni az alábbi két módon lehet:

1. Egy szakterületi gyakorlatból származó téma még nem publikált írásbeli kidolgozásával.

2. Projekt bemutatást tartalmazó, szabadon választott műfajú (diabemutató, film, hangjáték, riport, szöveges tanulmány stb.) anyag elkészítésével.